5-12季 剑桥三级下册学生家长升班必读

三、专家建议

⑴ 扩展知识面：学习英语的同时，用英语学习。 英语本来就是一种工具。英语学习的最终目的并不是语言本身。多一种语言就如同多了一双眼睛， 孩子们可以通过它了解到更多不同方面的有趣的知识，从而越发喜爱英语。而父母要积极的帮助孩子， 用英语这把钥匙去开启那扇通往大千世界的门。

⑵ 英语能力提升的两个方面： 听说能力的培养： 词汇、发音仍然是英语学习中十分重要的组成部分，但家长、老师的关注点不能仅限于此，更应更 多的去注意孩子是否已经开始使用一些简单的句型，自然而流利的进行表达和交际。这是今后更进一步 学习英语的重要前提与基础。现行BETS MSE 或 GESE 考试都完全体现了对考生听说能力的要求。 基础阅读理解能力的培养： 英语学习包含很多不同的方面：词汇、句型、语法等等。有人曾用看字典、背词汇手册的方式来 提高词汇量，效果不甚理想；有人读过很多语法书籍、熟知各种语法条目和概念，可每每付诸实践却仍 是错误百出。原因只有一个：他们把语言这一种源于生活实际的东西彻底当成了无生命的、纸面上的符 号，而没有真正的了解其应用方式，用这种方式学到的知识是“沉睡”的，迟早都会被遗忘。而阅读 正是把英语知识“唤醒”的一种好办法。在有情景、有意义的阅读过程中，词汇是“活”的，语法是 “活”的，随着阅读量的增加，英语知识自然增加了。阅读是一种最广泛的接受语言的方式，也是各种 考试的重中之重。

⑶ 坚持选择，保证知识的系统性与完整性 “听说张三家的孩子在＊＊学校上的＊＊课程，“听说李四家孩子学了＊＊教材＊＊考试早就通过 了！是不是也该让我的孩子试一试？”我是不是也应该让孩子停了现在正上的课，改学那种教材去？” “条条大路通罗马” 巨人学校国际语言中心重磅隆重推出聚优英语之动能新概念完备的科学体系都有相应的考级规划， 并且巨人学校中高级英语教研室遵循学生英语学习的基本原则，结合教材特点研发了相应的教辅材料， 绝不仅以考试为目的，而是要求学生在提高语言能力的同时自然提升考试能力。 任何一套科学的教材本身都有完整的知识体系和系统的级别结构，如果断章取义、中途更换，必定会出现知识系统的破碎和缺失。只要学生认可老师的教学并且水平相当，就要从一而终，定会取得不小的收获。而频繁更换教材、往往是学习效果不佳、后续学习方向迷茫的最直接原因。